Aide pédagogique spécialisé·e (22.00 hrs/sem) at Conseil scolaire francophone de la Colombie-Britannique

Richmond, British Columbia, Canada -

Full Time

Start Date

Immediate

Expiry Date

26 Jan, 26

Salary

34.05

Posted On

28 Oct, 25

Experience

0 year(s) or above

Remote Job

Yes

Telecommute

Yes

Sponsor Visa

Skills

Specialized Educational Support, Conflict Resolution Techniques, Personalized Learning Plans, Autonomy Development, Behavior Observation, Data Documentation, Technology Proficiency, Speech Therapy Programs, French Proficiency, English Proficiency, First Aid Training, Online Teaching, Student Inclusion, Executive Function Support, Learning Material Preparation

Industry

Education Administration Programs

Description

Description de l'entreprise Dans un esprit de réconciliation, nous reconnaissons que notre organisation et nos écoles se trouvent sur les territoires traditionnels des Premiers Peuples de la Colombie-Britannique. Nous sommes reconnaissant·e·s de prospérer sur ces territoires tout en prenant soin des familles et des enfants qui comptent pour nous afin de leur assurer un avenir rayonnant. Rejoindre notre équipe au Conseil scolaire francophone de la Colombie-Britannique, c'est saisir une belle opportunité de contribuer à l'épanouissement de la francophonie en milieu minoritaire dans un environnement éducatif dynamique qui incarne les principes d'apprentissage autochtones et valorise les apprentissages universels. Riche de nos 47 écoles à travers toute la province, nous sommes engagé·e·s envers la réussite de chacun de nos élèves. L'inclusion et la bienveillance au CSF sont les piliers de notre approche éducative. Tous-tes nos élèves sont accueilli·e·s dans un environnement scolaire inclusif et sécuritaire, adapté à leurs spécificités culturelles et individuelles, favorisant ainsi leur réussite scolaire et leur bien-être personnel. Pour savoir plus sur le CSF, visitez notre site internet. Description du poste Affichage (poste): #25-26/APS.030 Type de poste: Permanent Répartition: 10 mois du calendrier scolaire (1er septembre au 30 juin) Taux horaire: 34.05$/heure, selon l’échelle de la convention collective Date de début du contrat: Dès que possible Date de fin du contrat: Sans objet Date de début d’affichage: 28/10/2025 Date de fin d’affichage: 03/11/2025 Participer au développement et à la mise en œuvre des plans d’apprentissage personnalisés (PAP) des élèves à besoins divers de la maternelle à la 12e année ; Soutenir les élèves à besoins divers en utilisant une variété de stratégies d’intervention et des techniques de résolution de conflits, dans le but de faciliter leur inclusion sociale et scolaire ; Créer et préparer le matériel d’apprentissage adapté aux besoins de l’élève (support visuel ; support tactile ; etc.) en lien avec les recommandations du PAP ou des plans mis en place par l’équipe d’intervention ; Assister et accompagner les élèves afin de les aider à développer leurs habiletés et compétences vers leur autonomie (ex : besoins personnels et habiletés de vie ; etc.) ; Observer et documenter les comportements et les interactions des élèves et partager ces données avec l’équipe d’intervention dans le but de mieux répondre à leurs besoins ; Signaler, documenter et partager aux personnes responsables tout incident, inquiétude et préoccupation reliés à la sécurité et au bien-être (physique et socio-émotionnel) des élèves, y compris ceux de nature confidentielle. Note: Le poste est composé de : 18h APS + 3h APS-Orthophonie + 1h de préparation (LIF) pour un total de 22h par semaine. Démontrer un intérêt pour travailler avec des élèves ayant un trouble du spectre de l'autisme, des difficultés comportementales et/ou des troubles du langage écrit et/ou des mathématiques tout cela en travaillant majoritairement en ligne. Posséder une expérience de travail avec des élèves qui éprouvent des difficultés avec leurs fonctions exécutives (Planification, dans le but de les soutenir en ligne dans l'organisation, la planification et la réalisation de leur travaux). Démontrer un intérêt pour la formation continue pour améliorer sa pratique au quotidien et parfaire ses compétences en informatique. Démontrer un aisance avec les outils technologiques (iPad) mit à la disposition sur le site du CSF dans le but de soutenir les élèves en difficulté. (ex: logiciel Lexibar) Concernant les 3 heures d'APS-Orthophonie ; Mettre en œuvre des programmes spécialisés en orthophonie et avoir une excellente élocution en français. Les lieux de travail possibles sont: Victoria (Lampson) et Richmond (Bureau central) La majorité du travail sera en ligne (Videoconférence), mais des rencontres en personne pourraient être nécessaire lors des activités scolaire de l'école Virtuelle par exemple. Conséquement, la priorité sera donné aux candidatures du grand-Vancouver/vallée du Fraser (où se situe une portion importante de la clientèle désignée de l'école Virtuelle). Qualifications Être titulaire d’un certificat ou diplôme d’aide pédagogique spécialisée de la Colombie-Britannique ou dans un domaine connexe ou encore une combinaison d’éducation et d’expérience équivalente; Un minimum d’un (1) an d’expérience antérieure dans un domaine connexe ; Être en mesure de suivre le programme d’étude et les approches éducatives de la Colombie-Britannique et du CSF afin de soutenir l’inclusion de tous les élèves en salle de classe ; Capacité à développer ses compétences en informatiques ; Capacité à travailler avec des élèves à besoins complexes de la Maternelle à la 12e année ; Maîtrise du français à l’oral et à l’écrit, maîtrise de l’anglais, un atout ; Formation en premiers soins, un atout. Informations supplémentaires Nous vous encourageons à soumettre votre candidature en ligne en français. Nous tenons à remercier tous les candidats et toutes les candidates de leur intérêt pour ce poste. Veuillez noter que seules les personnes convoquées en entrevue seront contactées. Dans un esprit de réconciliation, nous reconnaissons que notre organisation et nos écoles se trouvent sur les territoires traditionnels des Premiers Peuples de la Colombie-Britannique.

Responsibilities

The role involves developing and implementing personalized learning plans for diverse students and supporting their social and academic inclusion. Additionally, the aide will prepare tailored learning materials and assist students in developing autonomy and essential life skills.