NATURE DU TRAVAIL

À titre de conseillère ou conseiller en services adaptés, vous devrez accomplir des fonctions d’analyse, de soutien et d’intervention spécialisée auprès des étudiant(e)s ayant notamment des troubles d’apprentissage, des troubles dans le spectre de l’autisme et des problèmes de santé mentale. En plus d’intervenir directement auprès des étudiant(e)s, vous devrez également assurer la transmission des informations de l’étudiant(e) auprès du registraire. Il s’agit d’un travail qui se réalise en concertation avec les membres de l’équipe immédiate, mais aussi avec l’ensemble des services à la clientèle étudiante et le personnel enseignant. Plus spécifiquement, cette personne :
Faire le suivi nécessaire à la mise en place des activités relatives au développement pédagogique des étudiant(e)s;
Accueille et intervient auprès des étudiant(e)s ayant un handicap et en besoins particuliers;
Analyse des besoins de l’étudiant(e) élabore et révise le plan d’intervention au besoin;
Sélectionne et attribue les accommodements;
Établi et priorise les objectifs à mettre au plan d’intervention et propose les moyens à utiliser;
Établi un échéancier lié aux objectifs et à la réévaluation du plan d’intervention;
Évalue l’efficacité des moyens et la pertinence des accommodements;
Réajuste les objectifs, les moyens et l’échéancier en fonction des situations;
Consigne les données dans le plan d’intervention d’Omnivox (PIO);
Assure la conformité des informations inscrites au dossier de l’étudiant(e) handicapé(e) et les transmet au registraire;
Accompagne l’étudiant(e) dans le développement de stratégies adaptées à la limitation;
Accompagne l’étudiant(e) dans l’apprentissage de fonctions d’aide et de matériel adapté;
Accompagne l’étudiant(e) dans des situations complexes et intenses à travers un suivi individualisé de l’étudiant(e) en lien avec son plan d’intervention;
Assure un suivi de la réussite et dépiste les situations problématiques ou à risque d’échec;
Assure la logistique liée au service d’interprétation visuelle et auditive, en collaboration avec le CCSI et la TÉS;
Sensibilise, conseille et soutient le personnel du collège par l’organisation, la planification et le développement d’activités de promotion, de prévention, de sensibilisation, et le partage d’informations et de formation;
Conseille le personnel enseignant et le personnel professionnel à la mise en œuvre des accompagnements;
Développe et maintient un réseau de partenaires internes et externes;
Participe aux activités de promotion du Cégep;
Au besoin, toutes autres tâches prévues au plan de classification ainsi que toutes autres tâches connexes.

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