Le Centre Roberts/Smart (CSR) est à la recherche de personnes enthousiastes, expérimentées et hautement qualifiées. Joignez-vous à une équipe qui est assez petite pour que vous puissiez faire une différence, mais assez grande pour améliorer la santé mentale des jeunes de la province.
Le CRS offre des programmes de traitement en santé mentale aux jeunes d’Ottawa et de toute la province. Nous servons les jeunes par une approche inclusive et communautaire, centrée sur la famille.

LES CONDITIONS DE QUALIFICATION :

• Diplôme d’un collège d’arts appliqués et de technologie, diplôme universitaire ou équivalent – il doit s’agir d’un domaine lié à la prestation de services de santé mentale aux jeunes et aux familles.
• Expérience avérée du travail avec des jeunes présentant des troubles du comportement modérés à graves dans un environnement scolaire ou communautaire.
• Capacité à travailler de manière efficace et indépendante avec un minimum de supervision.
• Maîtrise de la langue Francaise écrite et parlée.
• Doit réussir au cours d’intervention thérapeutique en situation de crise (ITC) offert par la CRS.
• Certification secourisme, niveau C, obtenu auprès d’un fournisseur reconnu.
• Permis de conduire valide requis.
  English:
  The Roberts/Smart Centre (RSC) is looking for enthusiastic experienced and highly skilled people. Join a team that is small enough for you to make a difference but large enough to improve the province’s youth mental health.
  RSC provides mental health treatment programs for Ottawa-based youth and youth throughout the province. We serve youth through a family-centred, inclusive and community-based approach.

QUALIFICATION CRITERIA:

• A College (CAAT) diploma, University degree or equivalent – must be in a related field to providing mental health services to youth.
• Demonstrated experience working with youth with moderate to severe behavioural challenges in a school or community environment.
• Demonstrated ability to work effectively and independently with minimum supervision.
• Written and Spoken fluency in French.
• Must pass Therapeutic Crisis Intervention (TCI) course provided by RSC.
• 1stAid/CPR ‘C’ certification from a recognized provider.
• A valid driver’s license is a requirement.
  Type d’emploi : Temps plein, Contrat à durée déterminée
  Rémunération : à partir de 27,34$ par heure
  Heures prévues : 35 par semaine

Avantages :

• Assurance Dentaire
• Assurance Invalidité
• Assurance Maladie Complémentaire
• Assurance Vie
• Assurance Vision
• Congés payés
• Programmes de Bien-être
• Stationnement sur place
• Tenue Décontractée

Horaire :

• 8 Heures
• Du Lundi au Vendredi

Capacité à faire le trajet ou à déménager:

• Plantagenet, ON: Faire le trajet sans problème ou prévoir un déménagement avant de prendre son poste (Souhaité)

Question(s) de présélection:

• Avez vous au moins 1 an d’Expérience avérée du travail avec des jeunes présentant des troubles du comportement modérés à graves dans un environnement scolaire ou communautaire?

Langue:

• Français (Obligatoire)

Lieu du poste : En présentiel
Date de début prévue : 2025-09-0

Responsible for implementing mental health treatment in a school setting in Plantagenet High School. These responsibilities include:

• Participates in the development of the student’s treatment plan.
• Establishing and maintaining positive, therapeutic rapport with students.
• Works collaboratively in the classroom with teachers and other members of the multidisciplinary team.
• Participates in the development and implementation of the youth’s treatment plan.
• Liaises and communicates with families, community partners, schools and collateral agencies.
• Facilitates and provides guidance to assist youth to access community resources.
• Collaborates in the provision of counselling, with an emphasis on academic success.
• Assists in the provision of Life Skill programs as determined by CAFAS (e.g. cooking, menu planning and other tasks associated with positive community living).
• Completes Plans of Care.
• Completes Rubrics, assists in developing report cards and contributes to the development of Individual Education Plans.