Éducateurs-trices diplômé-es / Maison Yamba at Fondation Officielle de la Jeunesse

Geneva, Geneva, Switzerland -

Full Time

Start Date

Immediate

Expiry Date

19 Oct, 26

Salary

0.0

Posted On

21 Jul, 26

Experience

2 year(s) or above

Remote Job

Yes

Telecommute

Yes

Sponsor Visa

Skills

Educational Support, Child Development, Parental Support, Case Evaluation, Activity Planning, Multidisciplinary Collaboration, French Writing Skills, Adaptability, Teamwork, Initiative

Industry

Civic and Social Organizations

Description

Description de l'entreprise La Fondation Officielle de la Jeunesse (FOJ) poursuit l’objectif de favoriser le développement psycho-social des enfants, adolescents et jeunes en difficulté, en collaboration avec les parents et les institutions partenaires. Liée par un contrat de prestations avec l’Etat de Genève, la FOJ s’inscrit dans la protection et la défense des intérêts de l’enfant. Au service des familles du canton, elle œuvre à travers quatre champs d’action principaux: l’aide à l’enfance, l’accueil d’urgence, le soutien aux familles et la préparation à l’autonomie. Pour répondre à sa mission, l’institution gère 47 structures réparties sur le Canton de Genève et dispose de 500 places d’accueil pour des mineurs et jeunes adultes et propose des prestations éducatives ambulatoires à domicile. La FOJ est composée de 670 collaborateurs. Pour mener à bien sa mission, la FOJ recherche deux éducateurs-trices diplômé-es pour la Maison Yamba, foyer d’urgence accueillant des bébés et de très jeunes enfants âgés de 0 à 5 ans. Description du poste Assurer l’accompagnement éducatif au quotidien auprès de bébés et d’enfants âgés de 0 à 5 ans vivant en internat, au sein d’une équipe pluridisciplinaire Répondre aux besoins physiologiques, psychologiques et affectifs des enfants, et leur garantir un cadre de vie sécurisant Offrir un soutien à la parentalité (observation des interactions et renforcement des compétences parentales) Evaluer les besoins de l’enfant et du parent afin de contribuer à la construction du projet de suite Organiser et animer des activités ludiques et éducatives, adaptées à l’âge et au développement des enfants Collaborer étroitement avec les services placeurs et les partenaires du réseau professionnel Participer activement aux réunions d'équipe : colloques, supervisions et journées de réflexions. Particularité du poste Horaires de travail irréguliers (incluant nuits et week-ends). Taux d’activité : 80 - 85 % Durée du contrat : dès le 1er septembre 2026 Type de contrat : CDI Classe : 13 ou 15 selon l’échelle de traitements de l’Etat de Genève Délai de postulation : 31 juillet 2026 Qualifications Bachelor en travail social (HETS) ou Diplôme d'éducateur-trice social-e (ES) ou Bachelor universitaire (domaine voisin du travail social) avec une année de pratique professionnelle à plein temps en internat ou en IGE Diplômes étrangers : exigence d’une reconnaissance officielle par le SEFRI (ou par un organisme équivalent reconnu) CAS de praticien formateur, un atout Expérience préalable significative dans le domaine de la petite enfance Flexibilité et capacité à s’adapter rapidement auprès de publics variés Autonomie, esprit d’équipe et sens de l’initiative Bonne connaissance du réseau social genevois Bonne capacité rédactionnelle en français. Informations complémentaires Avoir le permis de conduire (B) Être de nationalité suisse ou au bénéfice d’un permis de travail valable. Si vous répondez à ces critères et que ce poste représente un défi motivant pour vous, nous vous invitons à nous transmettre un dossier de candidature complet comprenant : Une lettre de motivation Un CV Les copies des certificats de travail, attestations et diplômes Pour les candidatures frontalières, une copie du permis G Un casier judiciaire vierge sera exigé et les dossiers incomplets ne seront pas pris en considération. Nous nous réjouissons de recevoir votre candidature.

Responsibilities

Provide daily educational and emotional support to children aged 0-5 in a residential emergency center. Collaborate with multidisciplinary teams and parents to evaluate needs and implement development projects.