Grundschullehrkraft (m/w/d) / Lerngruppenleitung (m/w/d) (80% - 100%) at Schpflin Stiftung

Lörrach, Baden-Württemberg, Germany -

Full Time

Start Date

Immediate

Expiry Date

02 Aug, 26

Salary

0.0

Posted On

04 May, 26

Experience

2 year(s) or above

Remote Job

Yes

Telecommute

Yes

Sponsor Visa

Skills

Primary school teaching, German language instruction, Special education, Inclusion, Nonviolent communication, Lesson planning, Student assessment, Teamwork, Pedagogical concept development, Parental collaboration, Democratic education, Cultural education, Sustainability education, Mentoring, Classroom management

Industry

Philanthropy

Description

Neugierig? Die Schöpflin Schule ist eine staatlich anerkannte Ganztagesschule in verbindlicher Form mit inklusivem Profil, eröffnet im Schuljahr 2021/22 unter der Trägerschaft der Schöpflin Stiftung. Ziel der Schule ist es, alle Kinder gleichermaßen bei der Entfaltung ihrer persönlichen Potenziale zu begleiten und sie zu befähigen, Verantwortung für die Gestaltung ihrer Zukunft zu übernehmen. Dabei spielen neben einer ausgeprägten Beziehungs- und Partizipationskultur auch die Auseinandersetzung mit Kunst und Kultur sowie Themen der Nachhaltigkeit eine zentrale Rolle. Erfahren Sie mehr über uns: www.schoepflin-schule.de Für unseren innovativen Lernort in Lörrach-Brombach suchen wir befristet für 2 Jahre zum Schuljahr 2026/2027 eine Grundschullehrkraft (m/w/d) / Lernbegleitung (m/w/d) (80% ) Ihre Aufgaben Sie arbeiten sich lerngruppenübergreifend ein und begleiten einzelne Schüler:innen als zentrale Bezugsperson innerhalb eines multiprofessionellen Teams Sie planen und führen individualisierte Lernsettings in Anlehnung an den baden-württembergischen Bildungsplan durch und reflektieren diese Sie organisieren selbstgesteuertes Lernen im Hinblick auf das Erreichen der Lernziele und/ oder leiten entsprechende Diagnose- oder Fördermaßnahmen ein Sie übernehmen die Bereichsverantwortung Deutsch Sie arbeiten nach unserem pädagogischen Konzept mit einem künstlerisch-kulturellen Schwerpunkt und ermöglichen erfahrungsbasierte, praxisorientierte Lernanlässe für die Schüler:innen und denken deren Lebenswelt aktiv mit Sie ermöglichen demokratisches Lernen und fördern aktiv die Partizipation der Kinder innerhalb einer wertschätzenden Lern- und Beziehungskultur Sie gestalten die wöchentlich stattfindenden Teamsitzungen aktiv mit und stehen auch für den Einsatz am Nachmittag zur Verfügung Sie arbeiten aktiv mit Eltern und weiteren außerschulischen Partner:innen zusammen und fördern die Vernetzung mit außerschulischen Lernorten und innerhalb der Einheiten der Stiftung Perspektivisch besteht die Möglichkeit, bei Verfügbarkeit eine Lerngruppenleitung zu übernehmen. Ihr Profil Sie verfügen über eine Lehrbefähigung für die Grundschule (2. Staatsexamen) u.a. für das Studienfach Deutsch Sie bringen idealerweise Erfahrung in der Sonderpädagogik/Inklusion mit oder sind bereit die Fortbildungsreihe Grundlagen der Sonderpädagogik zu besuchen Sie begeistern sich für die Arbeit mit Kindern, glauben an die persönlichen Potenziale jedes einzelnen jungen Menschen und haben den Wunsch bei deren Entfaltung mitzuwirken Sie können sich mit unserem Bildungsverständnis identifizieren Sie bringen Interesse an der Entwicklung und Umsetzung neuer pädagogischer Konzepte, großes Engagement sowie Teamgeist mit Sie sind bereit auch fachfremden Unterricht qualitativ hochwertig zu erteilen und sich fachlich und methodisch-didaktisch weiterzubilden Sie kennen die Grundlagen der Gewaltfreien Kommunikation nach Marshall B. Rosenberg oder sind bereit sich diese betreffend Haltung und Technik anzueignen Wir bieten Eine vielseitige, abwechslungsreiche und sinnstiftende Tätigkeit innerhalb eines beziehungsorientierten Schulsettings Kreative Gestaltungsspielräume und die Umsetzung eigener Visionen Unterstützung bei der Entfaltung Ihrer individuellen Potenziale Vielfältige Möglichkeiten der Zusammenarbeit in einem motivierten und engagierten pädagogischen Team mit flacher Hierarchie in holokratischer Struktur Kontinuierlicher fachlicher Austausch sowie vielfältige interne und externe Fort- und Weiterbildungsmöglichkeiten Ein großes Netzwerk aus Akteur:innen der Kulturellen Bildung Ein attraktives, professionelles Arbeitsumfeld inkl. technischer Ausstattung und innovativen Lernorten für die Schulgemeinschaft Eine attraktive, transparente Vergütungssystematik mit weiteren Benefits, wie ÖPNV-Zuschuss, betriebliche Altersvorsorge Transparente Arbeitszeiterfassung Eine Verbeamtung mit Beurlaubung in den Privatschuldienst ist möglich Interesse? Bei fachlichen Fragen wenden Sie sich bitte an Andrea Avé unter andrea.ave@schoepflin-schule.de und für Informationen zum Bewerbungsprozess und den Anstellungsbedingungen (z.B. für beurlaubte Beamte) kontaktieren Sie bitte Alexandra Schulz bewerbung@schoepflin-stiftung.de. Wenn Sie gemeinsam mit unserem Team die erfolgreiche Arbeit der Schöpflin Schule in Zukunft mitgestalten möchten, Freude daran haben, eigenverantwortlich zu arbeiten und neue Impulse zu setzen, dann freuen wir uns auf Ihre Bewerbung (inkl. Lebenslauf, Zeugnissen und Ihrem frühestmöglichen Eintrittstermin). Wir schätzen Vielfalt und begrüßen alle Bewerbungen – unabhängig von Geschlecht, Nationalität, ethnischer oder sozialer Herkunft, Religion, Behinderung, Alter und sexueller Orientierung. About us Die Schöpflin Stiftung mit Sitz in Lörrach engagiert sich für kritische Bewusstseinsbildung, eine lebendige Demokratie sowie eine vielfältige Gesellschaft. Mit unserer Arbeit wollen wir für die jüngeren und kommenden Generationen die Weichen für eine bessere Zukunft und ein selbstbestimmtes Leben stellen. Die Stiftung entwickelt in der Region Lörrach eigene Programme und unterstützt darüber hinaus soziale Organisationen in Deutschland und mehreren europäischen Ländern als aktive Förderstiftung. Lernen Sie uns kennen: www.schoepflin-stiftung.de Schöpflin Stiftung: Für die Zukunft der Demokratie from Schöpflin Stiftung on Vimeo.

How To Apply:

Incase you would like to apply to this job directly from the source, please click here

Responsibilities

The teacher will act as a primary contact for students within a multidisciplinary team, planning and implementing individualized learning settings based on the state curriculum. They will also manage German language instruction, foster democratic participation, and collaborate closely with parents and external partners.