Профессор по инклюзивнму образованию в Высшей школе образования Назарбаев У at Nazarbayev University

Astana, , Kazakhstan -

Full Time

Start Date

Immediate

Expiry Date

02 Mar, 26

Salary

0.0

Posted On

02 Dec, 25

Experience

10 year(s) or above

Remote Job

Yes

Telecommute

Yes

Sponsor Visa

Skills

Inclusive Education, Curriculum Development, Research Leadership, Teaching Innovation, Grant Writing, Academic Leadership, Pedagogical Approaches, Policy Development, International Collaboration, Mentorship, Community Engagement, Educational Equity, Interdisciplinary Research, Cultural Competence, Online Teaching, Assessment Strategies

Industry

Higher Education

Description

Описание компании Высшая школа образования Назарбаев Университета (ВШО) приглашает подавать заявки выдающихся ученых, желающих присоединиться к нашему международному профессорско-преподавательскому составу и внести вклад в реализацию нашего видения — стать ведущим мировым центром преподавания и исследований в области образования, в частности инклюзивного образования. В связи с продолжающимся ростом ВШО планирует нанять профессора (Full Professor) по инклюзивному образованию. Назарбаев Университет (НУ), расположенный в Астане, Казахстан, — это новое учебное заведение западного образца с английским языком обучения, основанное при поддержке ведущих университетов-партнёров со всего мира. Он занимает 1-е место в Центральной Азии и Кавказском регионе, 4-е место среди стран СНГ, и входит в группу 401–500 лучших университетов мира согласно рейтингу Times Higher Education World University Ranking 2026. Высшая школа образования занимает места в диапазоне 176–200 среди лучших университетов мира в области образования. Университету всего 15 лет. Для получения дополнительной информации посетите официальный сайт: nu.edu.kz. ВШО играет ключевую роль в продвижении реформ образования в Казахстане. Мы приветствуем преподавателей, которые стремятся внести значимый вклад через сотрудничество со школами, другими университетами и Министерством науки и высшего образования. Высшая школа образования также включает Научно-исследовательский институт, Центрально-Азиатский исследовательский центр образовательных инноваций и трансформации (CARCEIT) и Центр профессионального развития, играющие важную роль в научных исследованиях, консультировании в сфере образовательной политики и развитии лидерского потенциала. В сентябре 2013 года ВШО запустила свои первые программы магистратуры и PhD при поддержке стратегических партнёров — факультета образования Кембриджского университета (Великобритания) и Высшей школы образования Пенсильванского университета (США). ВШО предлагает программы: магистр наук в области образовательного лидерства, магистр искусств в области многоязычного образования и доктор философии в области образования. Программа MSc в области образовательного лидерства включает специализации: школьное образование, инклюзивное образование и высшее образование. ВШО придерживается интерсекционального, основанного на принципах социальной справедливости понимания инклюзивного образования, охватывающего вопросы инвалидности, этничности, гендера, языкового разнообразия, миграции, бедности, сельской местности и других форм маргинализации, отражённых в современной международной научной литературе, например, в концепции эпистемической справедливости. Описание вакансии Успешный кандидат должен иметь докторскую степень в области образования, предпочтительно в сфере инклюзивного образования, а также продемонстрированную исследовательскую траекторию в одной или нескольких областях инклюзивного образования: инклюзивное школьное обучение, учебный план, оценивание, психология и консультирование, ассистивные технологии, сельские и маргинализированные сообщества, лидерство, политика и управление, пересекающиеся области, такие как культура и инвалидность, а также специальные образовательные потребности. Кандидат должен представить внушительное академическое портфолио, включающее рецензируемые публикации, проекты, финансируемые грантами, и доказательства устойчивого научного влияния. Необходима выдающаяся история педагогических инноваций, включая опыт разработки и реализации инклюзивного, основанного на доказательствах обучения в разнообразных образовательных средах. Требования к квалификации ОБЯЗАТЕЛЬНЫЕ Докторская степень (PhD) в соответствующей области (предпочтительно в инклюзивном образовании), полученная в ведущем англоязычном университете. Отличный послужной список в преподавании и обучении на программах бакалавриата и/или магистратуры, включая инновационный дизайн учебных программ, разработку и руководство академическими программами, а также руководство исследованиями на уровне магистратуры и докторантуры. Не менее восьми лет преподавания после получения докторской степени, из них как минимум три года — преподавание на уровне магистратуры в авторитетных высших учебных заведениях. Международно признанная исследовательская репутация на уровне профессора, подтверждённая публикациями в ведущих рецензируемых журналах, опытом трансляции знаний и успехами в получении международных конкурентных исследовательских грантов. Продемонстрированное академическое лидерство, формирующее глобальные дискуссии в области инклюзивного образования, включая участие в международных исследовательских сетях, редакционную деятельность и вклад в развитие теории и политики в данной сфере. Доказательства наличия не менее 15 научных публикаций, из которых как минимум 10 должны быть в журналах Scopus Q1/Q2, и как минимум пять — опубликованы за последние три года. Доказательства успешного вклада в развитие исследовательского направления, руководство исследовательскими проектами в качестве основного исследователя, включая гранты национального и международного значения. Кандидат должен иметь подтверждённый опыт получения значительного конкурентного финансирования и руководства крупными межинституциональными или межстрановыми исследовательскими программами, оказывающими измеримое влияние на политику и практику. Опыт руководства и успешного завершения диссертаций докторантов, включая наставничество, развитие исследовательского мастерства и карьерного роста, а также управление образовательной траекторией студентов. Доказательства позитивного взаимодействия с исследовательским сообществом, индустрией и государственными структурами для повышения национального статуса дисциплины в секторе инклюзивного образования. Успешный послужной список достижения стратегически важных целей в области лидерства в преподавании, исследованиях и/или управлении проектами. Например, руководство крупными междисциплинарными и/или общественно-ориентированными интервенционными проектами, финансируемыми национальными или международными организациями (например, ЮНЕСКО, ЮНИСЕФ, ЕС, Erasmus+, British Council). Подтверждённые высокоуровневые навыки преподавания в очном и онлайн-форматах, а также разработки курсов с использованием различных форматов и моделей обучения для инклюзивного образовательного контекста. Экспертиза в инклюзивных педагогических подходах, таких как Универсальный дизайн обучения (UDL), культурно чуткая и поддерживающая педагогика, а также дизайн учебных программ и оценивания, учитывающих инвалидность. Готовность выполнять ведущую руководящую роль в преподавании, исследованиях и служении университету. Это включает руководство крупными исследовательскими кластерами, участие в инновациях академических программ, поддержку процессов интернационализации и укрепление глобальной видимости школы через стратегические партнёрства. Глубокое понимание политики и международных конвенций в сфере образовательного равенства, связанных с этническими и социально-культурными меньшинствами, экономически уязвимыми группами, например Целей устойчивого развития (в частности, ЦУР 4), Конвенции ООН о правах инвалидов и текущих международных дискуссий "Beyond 2030". Школа особенно приветствует кандидатов, чьи исследования развивают деколониальные, культурно ориентированные и перспективы Глобального Юга в инклюзивном образовании, способствуя расширению эпистемического разнообразия в исследованиях и преподавании. ЖЕЛАТЕЛЬНО Лидерство в соответствующих профессиональных ассоциациях. Знание Казахстана и/или Центральной Азии / постсоветского контекста. Представительство в стратегических органах/комитетах на уровне университета и опыт работы в качестве редактора, заместителя редактора или члена редакционной коллегии международно признанных журналов. Опыт проведения исследований или сотрудничества в многоязычных и мультикультурных контекстах; знание региональных языков является преимуществом. Дополнительная информация Условия найма Первоначальное назначение осуществляется по трёхлетнему контракту с возможностью продления и подлежит ежегодной оценке эффективности. Социальный пакет включает: Конкурентоспособную зарплату по международным стандартам; 56 дней ежегодного оплачиваемого отпуска; Два авиабилета домой в год для сотрудника и членов семьи; Международную медицинскую страховку; Бесплатное жильё для сотрудника и членов семьи; Помощь при переезде, включая авиабилеты для сотрудника и членов семьи. Процедура подачи заявки Для подачи заявки необходимо предоставить онлайн следующие документы, а также контактные данные двух рекомендателей, по ссылке не позднее 9 февраля 2026 года: 1. Сопроводительное письмо (Cover letter) • Укажите должность, на которую подаётесь: Профессор • Объясните ваш интерес к работе в ВШО. • Соотнесите ваши квалификации с критериями вакансии: подчеркните преподавание, руководство исследованиями, лидерство, научное влияние, гранты, публикации и служение университету. • Объём: 2–3 страницы. 2. Обновлённое резюме (CV) Должно содержать: контактную информацию, образование, профессиональные назначения (с датами), опыт преподавания и руководства исследованиями, административные/лидерские роли, исследовательские проекты и гранты, публикации (рецензируемые статьи, книги, главы), награды, служение университету, рекомендации. 3. Портфолио преподавателя (Teaching Dossier) • Философия преподавания (1–2 страницы): подходы к обучению, методы оценивания, инклюзивность и равенство, использование технологий, доказательное улучшение преподавания. • Примеры программ курсов: 1–2 курса (коды, названия, описание, планируемые результаты обучения, методы оценивания, примерные списки литературы). • Примеры оценок студентов: анонимизированная обратная связь и (при наличии) сводные показатели эффективности преподавания. 4. Заявление об исследовательской деятельности (Research Statement) • Опишите исследовательскую программу, цели на ближайшие 3–5 лет и вклад в развитие области. • Укажите последние публикации с DOI или ссылками. • Упомяните текущие проекты, сотрудничества, потенциал получения будущих грантов. • Добавьте короткий абзац о том, как ваша деятельность согласуется с приоритетами NUGSE. 5. Рекомендательные письма (2–3) • Рекомендатели должны хорошо знать вашу работу и уметь оценить вашу квалификацию для должности. • Рекомендатели должны работать в авторитетных университетах и занимать должность уровня не ниже, чем та, на которую вы претендуете. • Уведомляйте рекомендателей заранее (за 2–3 недели). Рассмотрение заявок начинается 10 февраля 2026 года и продолжается до тех пор, пока позиция не будет заполнена. Только кандидаты, прошедшие предварительный отбор, будут уведомлены. Дополнительную информацию о ВШО можно найти на сайте gse.nu.edu.kz и на нашей странице Facebook @nugse2014. Онлайн-интервью для отобранных кандидатов будут проводиться в феврале–марте 2026 года. Вопросы можно направлять Миру Афзалу Таджику, Вице-декану по академическим вопросам: afzal.mir@nu.edu.kz

Responsibilities

The successful candidate will contribute to the vision of the Nazarbayev University Graduate School of Education as a leading center for teaching and research in inclusive education. They will engage in collaboration with schools, universities, and government bodies to promote educational reforms in Kazakhstan.