WAT GA JE ONDERZOEKEN

Diversiteitsongemak – gevoelens van ongemak die kunnen ontstaan bij interactie met diversiteit aan mensen en perspectieven – belemmert inclusie in het hoger onderwijs. Wanneer dit ongemak leidt tot defensieve reacties of vermijding van ‘lastige’ thema’s of ontmoetingen, versterkt het bestaande normen en structuren. In plaats van ongemak te vermijden of ons ertegen te verzetten, moeten we het benutten als aanleiding voor zelfreflectie en openheid naar andere perspectieven.
Dit consortiumproject, waarvoor financiering is verkregen uit de NRO-subsidieronde ‘Hoger onderwijs voor de toekomst 2024’, betreft een samenwerking tussen Amsterdam UMC, HvA, UvA, Inholland en VU. In dit project wordt diversiteitsongemak in twee fasen onderzocht binnen het hbo en wo: eerst brengen we in kaart hoe studenten, docenten en managers aan vier instellingen diversiteitsongemak ervaren (Fase 1: Begrijpen). Vervolgens ontwikkelen we ontwerpprincipes en interventies om het ongemak te benutten als middel voor inclusie (Fase 2: Benutten).
Het project omvat twee casestudies. Het promotietraject dat is ingebed in Onderzoek van Onderwijs bij Amsterdam UMC (casestudie 1) richt zich op het begrijpen en benutten van diversiteitsongemak met een focus op studenten en docenten. Het andere project (casestudie 2), waarmee nauw wordt samengewerkt, richt zich op de organisatiecontext, met een focus op docenten en management van een afdeling. Het doel van het project als geheel is het versterken van een inclusief leerklimaat in het hoger onderwijs.

Please refer the Job description for details