Stellvertretende pädagogische Leitung in Teilzeit (25Std) at KIG Kinder im Ganztag gGmbH

Meinerzhagen, North Rhine-Westphalia, Germany -

Full Time

Start Date

Immediate

Expiry Date

14 Oct, 26

Salary

0.0

Posted On

16 Jul, 26

Experience

2 year(s) or above

Remote Job

Yes

Telecommute

Yes

Sponsor Visa

Skills

Pedagogical Leadership, Personnel Management, Quality Development, Conceptual Planning, Organizational Skills, Teamwork, Childcare, Educational Coordination, Interprofessional Collaboration, Self-organization

Industry

Primary and Secondary Education

Description

Zu Ihren wesentlichen Aufgaben gehören Leitung in Stellvertretung des Bildungsangebotes offener Ganztag und der Betreuungsform "Schule von acht bis eins" Pädagogische Arbeit mit Kindern Begleitung in der Personalführung und Einsatzplanung der pädagogischen Mitarbeiter*innen Qualitätsentwicklung und konzeptionelle Weiterentwicklung Zusammenarbeit mit der Schulleitung und Mitarbeit im multiprofessionellen Team für gemeinsame Schulentwicklung Selbstständige und eigenverantwortliche Organisation Voraussetzungen Qualifikation Sozialpädagoge*in (B.A./Diplom), staatl. anerkennte*r Erzieher*in oder Vergleichbare Erfahrungen und Kenntnisse im Bereich der pädagogischen Arbeit in einer offenen Ganztagsschule Konzeptionelle Kompetenz und Umsetzungsstärke, sowie ein hohes Maß an Motivation und Flexibilität Organisatorische Fähigkeiten, Teamfähigkeiten und Eigeninitiative Das bieten wir! Eine vielseitige und verantwortungsvolle Tätigkeit Eine leistungsgerechte Vergütung und diverse Zusatzleistungen Eine qualifizierte Einarbeitung Regelmäßige tätigkeitsbezogene Qualifizierungen Arbeit in einem multiprofessionellen Team, Supervision und Austauschmöglichkeiten im Team der Ganztagsleitungen der KIG Ein offener, achtsamer und ehrlicher Umfang About us Wir, die KIG Kinder im Ganztag gGmbH, verstehen uns als ein auf ganzheitliche Schule spezialisierter Bildungsanbieter. Uns ist es besonders wichtig, für Kinder, Eltern, Mitarbeitenden und Partner*innen eine Umgebung in familiärer Atmosphäre zu schaffen. Hierbei legen wir großen Wert auf eine ehrliche und vertrauensvolle Kommunikation miteinander. Unser Spezialgebiet ist die ganztägige Schule, in der die Verzahnung mit dem Unterricht am Vormittag und allen in der Schule eingebundenen Beteiligten im Zentrum unserer Arbeit steht. Ein weiterer Grundpfeiler ist die Gestaltung des Nachmittags mit unseren vielfältigen Angeboten, bei denen Bewegung eine zentrale Rolle spielt. Die Integration der Bewegung in den Alltag der Kinder ist für uns eine Herzensangelegenheit. Unser pädagogisch ausgebildetes und erfahrenes Team handelt menschlich, partizipativ und empathisch. Mit diesen von uns gelebten Werten begegnen wir den Kindern, den Eltern und allen handelnden Personen. Wir werden zum Verbündeten des Kindes und bereiten ihm eine Umgebung, die auf die Bedürfnisse und den Lernhunger des Kindes ausgerichtet ist. Unser Selbstverständnis ist das eines Begleitenden: Wir holen jedes Kind da ab, wo es in seiner individuellen Entwicklung steht und nehmen es an die Hand, wenn es dies braucht. Dabei handeln wir fokussiert nach dem Grundsatz: „Ich helfe Dir, es selbst zu tun“, bieten also „Hilfe zur Selbsthilfe“. Dieses vermittelt die KIG in verschiedenen Bildung- und Betreuungsangeboten an Grundschulen. Dazu zählen: Offener Ganztag (OGS) – Pädagogische Arbeit mit den Kindern bis 16:00 Uhr inklusive Mittagessen, Hausaufgabenbetreuung, freizeitpädagogischen Angeboten und Ferienbetreuung. Betreuung „Acht bis Eins“ – Betreuung der Kinder von 8:00 – 13:00 Uhr im Sinne des verlässlichen Unterrichts inklusive Ferienbetreuung. Schulbegleitung („Integrationshilfe“) – alle OGS-Standorte Begleitung und Hilfestellung für hilfebedürftige Kinder im Sinne der „Hilfe zur Selbsthilfe“.

Responsibilities

The role involves deputy leadership of all-day school offerings and the 'School from Eight to One' care model. Key duties include pedagogical work with children, personnel planning, quality development, and collaborating with school management for overall school development.