Veuillez référer au guide
Comment postuler à un emploi (pour les candidats externes)
pour obtenir des instructions sur la façon de postuler.
Si vous êtes un employé actif de McGill (c.-à-d. actuellement dans un contrat ou un poste actif à l’Université McGill), ne postulez pas via ce site de carrière. Connectez-vous à votre compte McGill Workday et postulez à cette affichage en utilisant le rapport Find Jobs (tapez Find Jobs dans la barre de recherche).
Le Département de médecine de l’Université McGill, division de médecine interne générale, reçoit maintenant les candidatures pour un poste à temps plein à titre de clinicien-enseignant ou clinicienne-enseignante à l’échelon de professeur(e) adjoint(e) (mllieu clinique) au Centre hospitalier de St. Mary’s dans l’arrondissement Côte-des-Neiges à Montréal. Ce poste classé au sein du personnel du corps professoral contractuel ne confère pas l’admissibilité à la permanence.
Le département de médecine est un chef de file de la médecine académique. Nos missions éducatives et de recherche soutiennent d’excellents programmes cliniques novateurs au sein de nos hôpitaux d’enseignement. Le Centre hospitalier de St. Mary est l’un des plus importants hôpitaux universitaires associés à la Faculté de médecine et des sciences de la santé de l’Université McGill, qui est reconnue mondialement et située à Montréal, une ville dynamique et multiculturelle au cœur de la province de Québec.
Le Centre hospitalier de St. Mary est un hôpital communautaire qui accorde beaucoup d’importance à la formation de stagiaires de multiples disciplines, y compris la médecine interne, la médecine interne générale et la médecine de famille.
Fonctions
Veuillez consulter le site Web du Département de médecine de l’Université McGill pour voir
les définitions des parcours de carrière
, qui précisent le temps alloué au travail clinique, à l’enseignement (clinique ou théorique), à la recherche et aux tâches administratives.
La clinicienne-enseignante ou le clinicien-enseignant aura comme principale responsabilité non clinique la formation de la prochaine génération de médecins. Ses activités pédagogiques seront théoriques et cliniques.
Ses responsabilités cliniques comprendront le soin des patients au sein des unités de médecine, du service de consultation en médecine interne générale et en clinique externe générale. Les rotations dans les unités de médecine requièrent une présence quotidienne, des obligations de garde ainsi que des tournées quotidiennes pour des périodes pouvant aller jusqu’à quatre semaines consécutives, incluant les week-ends.
La personne retenue possèdera une expertise dans l’un des domaines suivants : obstétrique médicale, amélioration de la qualité ou médecine ambulatoire, avec un accent sur les soins complexes. Les personnes possédant une solide expérience dans tout autre domaine médical pertinent seront également prises en considération, à condition que leur expertise corresponde aux objectifs stratégiques de la division. Nous recherchons un(e) professionnel(le) qui a fait ses preuves en matière de leadership, qui est engagé(e) à offrir des soins d’excellence aux patients et qui est passionné(e) par l’avancement de l’enseignement médical. La personne idéale doit démontrer la capacité de favoriser une culture d’apprentissage et d’amélioration continus tout en conservant un sens clinique aigu.
La personne choisie jouera un rôle de premier plan dans l’élaboration et la mise en œuvre d’initiatives éducatives à l’hôpital et au Centre intégré de santé et de services sociaux (CIUSSS). Elle jouera un rôle clé dans l’organisation et l’amélioration de l’enseignement aux étudiants en médecine, ainsi qu’aux stagiaires aux cycles supérieurs en médecine interne. Elle aura aussi l’occasion d’accroitre son expertise en éducation médicale dans différentes spécialités et de nouer des liens avec d’autres établissements affiliés à l’Université McGill.
En plus de leurs responsabilités en matière d’éducation, on s’attendra de la ou du titulaire du poste qu’elle ou il dirige et promeuve le développement et à la promotion de l’innovation clinique au sein de la division de médecine interne générale. Elle ou il contribuera aux activités de recherche clinique et d’amélioration de la qualité dans le but de faire avancer la pratique clinique au Centre hospitalier de St. Mary.
La personne retenue sera également chargée d’aider la division à suivre les heures d’enseignement des membres du Département afin de garantir le respect des obligations énoncées dans le cadre du PREM-EDU.
La personne retenue devra également participer activement à tous les aspects de la mission universitaire de McGill (recherche, enseignement, supervision d’étudiants diplômés et de résidents, participation à des comités académiques et administratifs).
Les membres du corps professoral mcgillois doivent participer à des activités de service dans leurs unités, à l’Université et dans la communauté scientifique générale. Un engagement démontré en faveur de l’équité, de la diversité et de l’inclusion est également attendu.

Exigences

• être titulaires d’un diplôme en médecine (M.D.) et être admissibles à l’obtention d’un permis d’exercice au Québec;
• avoir complété une formation surspécialisée en médecine interne générale;
• être agréé(e)s par le Collège royal des médecins et chirurgiens du Canada (ou l’équivalent) en médecine interne générale;
• être agréé(e)s par le Collège des médecins du Québec;
• avoir fait une année supplémentaire de formation clinique ou de recherche, préférablement en enseignement médical;
• posséder de solides compétences interpersonnelles et de leadership;
• préférablement être bilingues (français et anglais) ou s’engager à acquérir les compétences linguistiques nécessaires pour pratiquer la médecine au Québec. Elles et ils doivent être en mesure de communiquer en anglais et en français avec les patients, les familles et les professionnels de la santé.

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