Course Lecturer EDEM 502-731 & 777 OFNIE F24
at McGill University
Montréal, QC, Canada -
Start Date | Expiry Date | Salary | Posted On | Experience | Skills | Telecommute | Sponsor Visa |
---|---|---|---|---|---|---|---|
Immediate | 22 Dec, 2024 | Not Specified | 27 Sep, 2024 | N/A | Good communication skills | No | No |
Required Visa Status:
Citizen | GC |
US Citizen | Student Visa |
H1B | CPT |
OPT | H4 Spouse of H1B |
GC Green Card |
Employment Type:
Full Time | Part Time |
Permanent | Independent - 1099 |
Contract – W2 | C2H Independent |
C2H W2 | Contract – Corp 2 Corp |
Contract to Hire – Corp 2 Corp |
Description:
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Unité d’embauche : Bureau de l’éducation des Premières nations et des Inuits (OFNIE)
Numéro, section et titre du cours (CRN) :
Enseignant du cours EDEM 502 - 731 & 777 Dynamique de la famille autochtone et institutions de soutien
Description du cours
Examen des dynamiques familiales indigènes et des institutions éducatives, sociales et administratives qui soutiennent les familles dans le processus d’apprentissage. Une étude de l’interdépendance des diverses institutions affectant l’éducation des enfants indigènes. Relations entre les services non éducatifs et les services éducatifs.
Dates de publication : 20 au 24 septembre 2024 (2 jours supplémentaires)
Date limite de candidature : 24 septembre 2024
Crédits CL : 3 (Ce cours n’est pas enseigné en équipe)
Nombre de postes disponibles : 2
Période : automne 2024
Dates du contrat : 29 septembre - 26 octobre 2024
Dates du cours : 1er au 17 octobre 2024
Horaire :
Semaines 1 et 3 : mardi, mercredi et dimanche, de 9 h à 12 h et de 13 h 30 à 16 h ; Semaine 2 (en ligne) : H et R, 9h-12h
Lieu :
Chisasibi (Section 731 ; CRN : 8077) et Montréal (Section 777 ; CRN : 8480)
Les frais de déplacement (kilométrage) sont pris en charge par le Bureau pour les instructeurs qui en ont besoin.
Qualifications requises pour enseigner (TQRs) :
Formation
Maîtrise (dans des circonstances exceptionnelles, les candidats sans maîtrise mais ayant une expérience professionnelle ou de recherche significative en rapport avec le contenu du cours peuvent être pris en considération).
Expérience
Connaissance experte du contenu du cours tel que décrit dans la description du cours.
Connaissance du Programme de formation de l’école québécoise (PFEQ) et du curriculum de la commission scolaire partenaire avec laquelle ce cours est donné en collaboration.
Familiarité avec les 13 compétences professionnelles spécifiées par le ministère de l’Éducation.
Expérience en tant qu’enseignant, administrateur ou consultant dans le système scolaire partenaire pour lequel ce cours est donné.
Expérience de l’enseignement dans le système scolaire primaire du Québec
Expérience antérieure réussie de l’enseignement de cours similaires à des enseignants en formation.
Expérience antérieure réussie de l’enseignement de cours similaires dans des communautés autochtones.
Connaissance de l’impact du colonialisme sur les communautés autochtones et expérience éprouvée de l’intégration d’approches pédagogiques axées sur l’équité, la diversité et l’inclusion.
Autre
Si le candidat a enseigné ce cours exactement une fois auparavant, il doit avoir obtenu pour ce cours des évaluations satisfaisantes qui répondent aux attentes du ministère. Cette exigence ne s’applique pas aux candidats qui ont enseigné le cours au moins deux fois.
Si le candidat n’a pas enseigné ce cours auparavant, mais qu’il a déjà enseigné dans l’unité d’embauche, il doit avoir obtenu des évaluations d’enseignement satisfaisantes qui répondent aux attentes du département.
Respect des exigences évolutives du programme concernant le contenu du cours et les compétences développées dans le cadre du programme ; le contenu du cours et les références doivent refléter les avancées les plus récentes dans le domaine.
Ce cours doit être adapté au contexte éducatif, social et culturel de la communauté dans laquelle il est dispensé.
Le candidat doit être disponible pour assister à la réunion de coordination et de planification du cours au moins deux semaines avant la date de début du cours.
Le candidat préféré aura démontré une sensibilisation culturelle et une sensibilité aux questions autochtones dans les contextes des Premières nations et des Inuits, ainsi qu’un lien avec les communautés des Premières nations et des Inuits.
Informations complémentaires :
Ce cours sera offert en personne à Chisasibi (section 731 ; CRN : 8077) et à Montréal (section 777 ; CRN : 8480) selon le calendrier ci-dessus.
Vous êtes couvert par les conditions de travail spécifiées dans la convention collective du McGill Course Lecturers and Instructors Union ; https://www.mcgill.ca/hr/fi les/hr/mcliucollectiveagreement-fi nalversionforprinting0.pd f
L’Université peut, à sa discrétion, désigner une personne de son choix pour donner ce cours/enseignement.
L’Université McGill est une université de langue anglaise où la plupart des activités d’enseignement et de recherche se déroulent en anglais, ce qui exige une communication en anglais, tant à l’oral qu’à l’écrit.
Veuillez contacter ofnie.education@mcgill.ca pour toute question.
Unité d’embauche :
Office of First Nations and Inuit Education
Titre du cours :
Indigenous Family Dynamics and Support Institutions
Code de sujet :
Responsibilities:
Please refer the Job description for details
REQUIREMENT SUMMARY
Min:N/AMax:5.0 year(s)
Other Industry
IT Software - Other
Other
Graduate
Proficient
1
Montréal, QC, Canada